Какой у вас уровень английского?
Проверьте, насколько хорошо вы знаете английскую грамматику и лексику. Результат поможет сориентироваться в том, что вы уже знаете и чему можно уделить внимание дальше.
Тест проверяет грамматику и лексику, но не оценивает все навыки владения языком, например говорение и аудирование.
Пройдите короткий тест по грамматике и лексике, чтобы получить ориентир по своему уровню английского. Тест займет примерно 5-10 минут.
После теста вы узнаете:
- какой уровень показывают ваши ответы;
- на что можно обратить внимание в дальнейшем изучении.
Английский можно учить по-разному
Нет одного формата, который одинаково хорошо подходит всем. Выбор зависит от ваших целей, предыдущего опыта и того, какая поддержка вам нужна.
Индивидуальные занятия
Работа один на один с преподавателем: можно задавать вопросы, разбирать трудности и адаптировать обучение под свои задачи.
Микрообучение
Небольшие задания, гибкий график и подробная обратная связь. Можно заниматься в удобное время, не привязываясь к расписанию уроков.
Мини-группы
Совместное обучение, обмен мнениями и практика английского в общении с другими участниками.
Разговорная практика
Возможность больше говорить по-английски, обсуждать разные темы и расширять привычный диапазон общения.
Не знаете, какой формат вам подойдет?
Расскажите о своих целях и предыдущем опыте изучения английского. Обсудим, какой формат обучения может подойти именно вам.
Изучение языка не заканчивается на тесте
Я пишу о том, как мы учим языки, почему иногда застреваем на одном месте и что помогает двигаться дальше. Делюсь наблюдениями из преподавательской практики и размышлениями о том, как сделать обучение более осмысленным.
LingvoHack в Telegram
Заметки об изучении языков и психологии обучения.
Подписаться в Telegram LingvoHack в MAX
Еще один способ оставаться на связи с проектом.
Подписаться в MAX
Меня зовут Татьяна Наронова
Я преподаю английский и немецкий с 2009 года. У меня лингвистическое образование и опыт работы со взрослыми с разными целями и учебным опытом.
В LingvoHack я соединяю преподавание, понимание того, как устроено обучение, и внимание к индивидуальным задачам. Мне важно, чтобы человек не просто выполнял упражнения, а понимал, что, зачем и как он изучает.
Жить с языком, а не просто учить его.